Es profesora de Inglés egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Magíster en Ciencias y Doctora en Ciencias de la Educación. Es especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Planificación Curricular y Trabajo Comunitario. A lo largo de su trayectoria académica se ha desempeñado como Coordinadora de Currículo, Directora General de Investigación y Postgrado, organizadora de Jornadas Internacionales de Investigación, árbitro y coordinadora de revistas científicas en instituciones como la Universidad Fermín Toro, la UCLA y la UPEL. Asimismo, ha participado como ponente y moderadora en eventos de investigación de alcance regional, nacional e internacional.

Cuenta con diversas publicaciones vinculadas a ciencia, tecnología e investigación. Recibió mención honorífica y de publicación por su trabajo de grado titulado "El blog como recurso para la enseñanza del inglés" y por su tesis doctoral "El yo investigador: autoconcepto fenomenológico del investigador frente al proceso creativo de la tesis doctoral". Se ha desempeñado como docente de niños, jóvenes y adultos en las cátedras de inglés, ética, metodología de la investigación, filosofía, lenguaje y comunicación Además, ha sido tutora y jurado de trabajos de grado en la Universidad Fermín Toro y en la UNY, y es miembro del ONCTI en Venezuela.

En la Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 forma parte del Comité Editorial donde destaca por sus cualidades como árbitro científico rigurosidad metodológica, criterio ético, dominio del análisis crítico, sólida competencia en redacción académica en inglés, capacidad para identificar coherencia teórica y consistencia argumentativa, así como orientación formativa hacia los autores. Su experiencia en investigación y su formación doctoral le permiten evaluar con profundidad la calidad científica, pertinencia temática y contribución académica de los manuscritos, fortaleciendo especialmente los procesos de revisión y mejora de artículos en idioma inglés.